苏颖教授从事教学科研二十余年，深知研究生的培养责任重大，作为研究生导师，她在多年研究生培养工作中，始终坚持以身作则，严谨治学，专心科研，精心培育了一批又一批优秀学生，以自己的实际行动为广大师生做出了表率，产生了较大的影响。

                                            以身作则，培养学生严谨治学的态度
    态度决定成败，思维缜密，求学严谨，是一个优秀的科研工作者必须具备的条件。苏颖教授对研究生的指导体现在研究生学习期间的各个阶段、每个环节。她时时告诫学生，在科学研究中不论结果怎样，一定要实事求是，养成严谨治学的科学态度与习惯。苏颖教授认为身教胜于言教，带好学生，导师是关键；导师的人品、学识、学风直接影响着学生的未来甚至终身。因此，她在工作中以身作则，要求学生做的，自己首先做到；坚持科学研究实事求是，不浮躁，反对虚假。她对学生在查阅资料、撰写论文、写教案、试讲、调研、数据统计、阶段总结、道德品质等各个方面都严格要求，一丝不苟，尽自己所能把学生培养成才。在指导学生做文献整理、理论研究、流行病调查研究以及实验研究等课题时，反复强调，亲自把关，指导学生发表10余篇学术论文，两名学生硕士论文被评为吉林省优秀硕士学位论文。
                                          慧眼独具，培养学生科学创新的能力
    苏颖教授在科学研究上，勇于探索，大胆尝试，在她的影响下，学生逐渐培养了创新精神。她带领学生锲而不舍地研究中医经典疑难问题，挖掘五运六气变化规律与疾病发病规律的相关性，总结了古代医家防治温疫的方药使用规律，提出了“温疫发生与五运六气变化相关”、“防治温疫以扶正祛邪并重”的学术观点，研究成果为临床防治SARS类疾病提供了新思路，科研成果在同领域占有重要地位。她在研究中医学疑难——五运六气理论的二十余年里，将运气理论与实际相结合，进一步探讨中医运气学的科学内涵。科学研究方面，苏颖教授能带领学生大胆创新，勇于实践。由她主持研究的“长春地区异常气候致病规律研究”等科研成果多次获得吉林省科技进步三等奖、吉林省自然学术成果二等奖等，并与吉林省气象局、长春市疾病控制中心、吉林大学合作，首次运用统计学方法，对长春地区气候特征及常见流行病发病的四时规律进行了研究，首次总结了长春地区50年异常气候致病规律，研究成果对研究运气学理论，防治地域常见流行病及传染病有重要参考价值。此外，她主持的“古代医著中防治温疫方剂用药规律研究”课题，首次运用统计学方法，对清代著名温病学家及其著名温疫著作《温疫论》、《伤寒温疫条辨》、《疫疹一得》、《温病条辨》、《广瘟疫论》、《松峰说疫》等进行研究，首次全面统计了各医学家预防治疗温疫的方药规律，对现今温热病及烈性传染性疾病的防治提供了重要资料。她还首次对东北三省五脏并发病死亡规律进行研究。在她的亲自指导下，学生在五运六气领域研究有了新成果与新突破，我校的五运六气研究在国内外占有重要位置。
                                             言传身教，培养团队合作的精神
    当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，学生在工作学习中所面临的情况和环境也极其复杂。让学生在科研团队中学会彼此欣赏、善于沟通，充分发挥每一个人的潜力，能够高效地解决处理问题，坚持对难题不放弃，这种良好的团队精神以及共同合作相互配合的能力，在当今科学研究日趋复杂前沿的情况下，能够更好地解决单靠个人能力已很难完全处理各种错综复杂的问题的情况，并且能有效地采取切实的行动。苏颖教授十分注重培养研究生团队合作的精神，将培养学生团队意识放在培养内容当中，她以《内经》教研室为基础，带领教研室老师及研究生成立了教学、科研的团队，通过考察了解，将研究生分入课题组，由教研室老师带领学生，既有分工又有合作地进行科学研究。每次遇到重要会议及事务，都会要求研究生参加，分配各项工作，以实际事务锻炼研究生团队合作能力，使他们在实践中培养团队合作能力。由苏颖教授带领的团队，精诚合作，刻苦钻研教学科研课题，成功举办了两届全国五运六气学习培训班研讨会，获得了吉林省优秀教学团队称号。实践证明他们都能够很好地共同合作，共同进步，充分发挥出较好的科研能力和持续的创新能力。
                                             兴趣培养，注重提倡学术民主
    苏颖教授在每次新生入学时，都有一次长谈，询问学生的学习志向、求学经历、兴趣爱好以及家庭情况，并以此为依据，从理论研究、科研实验、临床实践三个方面着手，实行重点突出、全面培养的方式。按照学生意愿，为学生拟定研究生培养计划，设定适合他们自身的科研课题。在学生的学习方面，注重兴趣的培养。《内经》原文古奥难解，学习起来枯燥无味，但其内容广泛，涉及各个学科，苏颖教授通过了解学生的实际情况，选择他们感兴趣的地方，并以此为突破点，引发学生对内经的学习热情，同时对内经原文也是从严从谨，要求学生必须背诵掌握，并定时考核。她提倡学术民主，每次与学生进行交流讨论，都是先听取学生意见，最后表述自己观点，再与学生进行讨论启发学生对问题进行积极思考，提出自己的想法，并去实现它。她还将研究工作中的收获和面临问题做好记录，这种临时做笔记的习惯也影响了她的学生及团队。通过不断地交流讨论，心灵的交汇使师生间建立起了良好和谐的学术氛围。
    苏颖教授爱岗敬业、言传身教、实事求是、严谨治学、以身作则、教书育人，二十多年来，一步一个坚实的脚印，在自己无比热爱的事业征程上信步前行。面对人生，她坦然以待，“求实最易亦最难，人生的意义在于对社会的贡献，不管是轰轰烈烈，还是平平凡凡。”正是因为这种平凡、朴实、执着的心境，她为中医药事业培养了一批又一批的优秀人才。