王富春，男，1961年生，现任长春中医药大学学科建设办公室主任，教授、博士生导师。全国优秀教师，中国针灸学会常务理事、世界中医药学会联合会手法专业委员会副主任委员、中国针灸学会针推结合专业委员会秘书长、吉林省针灸学会会长，吉林省重点学科带头人，吉林省有突出贡献专家，吉林省名中医、吉林省管优秀专家，吉林省教学名师，长春市有突出贡献专家，世界针灸学会联合会标准化工作委员会委员，世界针灸学会联合会大学工作委员会委员，国家自然基金项目终审专家、全国针灸标准化委员会委员，长春中医药大学学术委员会委员，《中国针灸》、《针刺研究》杂志编委、《中华推拿疗法杂志》专家编委、《中国中医骨伤科杂志》专家编委、《亚太传统医药》编委、美国《TCM》杂志编委。
潜心精术 硕果累累
王富春教授曾发表学术论文200余篇，主编出版学术著作150部，代表作有《针法大成》、《针法医鉴》、《经络脏腑相关理论与临床》、《针灸对症治疗学》、《灸法医鉴》、《中国新针灸大系丛书》、《实用针灸技术》、《现代中医临床必备丛书》（计18部，1000余万字）、《中医特诊特治丛书》（计18部，1000余万字）等。完成省部级科研成果20余项，获中华中医药学会科学技术奖一等奖1项、二等奖1项，国家中医药科技进步三等奖1项，中国针灸学会科学技术进步三等奖1项，吉林省科学技术进步二等奖4项，吉林省科学技术进步三等奖5项，吉林省自然科学成果一等奖2项、二等奖3项。目前主持国家自然科学基金项目2项：基于nano-2D-LC/MS技术的不同配穴防治胃溃疡效应协同机制研究、合募配穴对胃溃疡大鼠血清代谢物谱表达调节的研究；国家973项目计划课题3项：灸法作用的基本原理与应用规律研究、针刺不同穴位对功能性肠病调节、腧穴配伍方案的优选及效应机制研究；教育部博士点基金项目及省部科研项目多项。
王富春教授长期从事特定穴理论与临床应用研究，在全国率先提出了“合募配穴治疗六腑病”、“俞原配穴治疗五脏病”、“郄会配穴治疗急症”等特定穴配伍理论，并广泛应用于临床实践；他在临床工作中总结出“镇静安神法”治疗失眠、“振阳针法”治疗阳痿、“调胱固摄法”治疗小儿遗尿等独特的针灸治疗方法，临床疗效显着；申请了“帽式头针治疗仪”、“经络减肥服”两项专利，并已获得了专利证书；并结合近三十年的临床实践，以973科研课题为依托，研发了艾络康系列穴贴，提出了药穴结合的“长效针灸”新理念、“经穴给药”新途径、“中药提取”新技术，“经皮渗透”新方法，在千余例患者的临床观察过程中，受到广泛好评，取得良好的经济效益和社会效益。
孕育桃李 弘扬岐黄
“大医精诚、施已仁术、以人为本、弘扬歧黄。”王富春教授解放思想，锐意创新，在教育平台上，书写教书育人的新篇章，培养了一批又一批针灸事业有为人才,在平凡的岗位上创造出了耀眼的业绩，他多年来始终坚持教学第一线，讲授过《针灸学》、《经络学》、《针灸治疗学》、《针灸临床研究》等本专科、研究生、留学生课程，以其渊博的知识，诙谐的语言，活跃的课堂气氛深受广大学生欢迎。曾获得吉林省优秀教学成果二等奖1项，三等奖2项，主讲的《针灸治疗学》《刺法灸法学》评为吉林省精品课程，《刺法灸法学》正推荐评选国家精品课，主编高等院校精品教材《刺法灸法学》、《中医针灸妇科学》、《国际中医药从业人员指导用书•经络腧穴学》、副主编国家“十五”、“十一五”《针灸学》、主编国家“十二五”规划教材《刺法灸法学》等国家级教材10部。
王富春教授教学管理的理念紧跟时代步伐，他深知作为一名教师同时又是一名教育管理工作者，除了渊博学识之外，更要有高尚师德和道德观念，才能有资格做人类灵魂工程师。王富春教授曾多次参加国内外重要会议，1998年参加了海峡两岸针灸学术研讨会，并做了“微针疗法”专题报告；1999年参加了在越南举行的世界针灸联合会学术会议；2000年参加了国际传统医药大会并发表论文；2000年又参加了在韩国举行的世界针联大会；2002年参加了在罗马举行的世界针联学术会议；2010年参加美国旧金山召开的世界针联大会，并做了《头针国际标准化方案》研制的学术报告；2010年在澳门召开的庆祝中医针灸成为世界非物质文化遗产大会上，做了镇静安神针法治疗失眠的学术报告；2011年参加于香港举办的国家标准《针灸技术操作规范》推广应用培训班暨中国针灸学会针灸标准示范基地建设单位座谈会；同年赴西班牙进行针灸应用学术交流；2012年于南非的开普敦参加首届中非中医药国际合作与发展论坛。王富春教授作为针灸推拿学院院长，主管针灸推拿学科的科研和教学，努力实现教学与研究相互推动，大胆创新进行教学模式改革，1996年带领针灸教研室完成的《灸法》电视教学片被评为院级优秀成果，被省教委评为优秀电视教学片一等奖。其主持课题《针灸推拿学科人才培养模式的改革与实践》被评为省级教学成果三等奖。并且与人民卫生出版社、科学技术文献出版社保持着友好联系，为专业教师联系专业著作撰写任务，针灸推拿学院教师专业著作编撰数量在学校首屈一指，活跃了全院的学术科研氛围，带动全院教师在针灸推拿学领域开展更深层次的研究。作为针推学院教学主管领导，在教学内容上创造性地提出针灸学教学“一站三段式”教学，并且对推拿学推行课程改革，教学方法方面倡导进行“直观参与法”“交互教学法”“讨论式教学法”“研究教学法”“自检式教学法”等教学方法的教学实践，并组织学院资深教授进行教学实践，论证新的教学法。王富春教授不断探索适应社会需要专业，申请开办了康复专业、英语、日语专业。在2006年招生工作中将针灸推拿班因材施教的分成了外向型（英语强化）、临床型，为社会输送不同类型人才，得到了上级领导的认可。
王富春教授根据针灸推拿人才的培养特点，结合针推人才的发展、就业方向确立了“重视医学人文基础素质积累，强化实践实用技能，培养针灸推拿科研实验教学型研究人才，针灸推拿医疗保健临床医师，国际服务型中医针灸推拿师”等三类针灸推拿人才的培养目标。同时根据实际情况确定了以“科研学术工程”“教学水平提高工程”“实践能力培养基地工程”促进教学内容“合理实用化”，理论教学方法“多元多样化”，实践培养“规范基地化”的战略方案。为了实现人才培养目标和战略方案，王富春教授加大学科建设力度，确立了针灸推拿治疗脏腑病的大的针灸推拿学科课题研究方向。并把针灸推拿博士点研究方向确立为脏腑病研究。加大了各教研室基础设施建设，为了便于针灸推拿科研实验研究，加大设备投入力度，重视强化基础建设，将点穴实训室、刺灸手法实训室、推拿手法实训室、推拿功法实训室、康复实训室、针灸实验室、针灸推拿研究室及五行宫实训基地等，整合为针灸推拿实训中心，为培养科研型及实用型人才创造了有利条件。
王富春教授培养博硕研究生150名，其中有党务工作者，有吉林省名中医，有医疗前线的标兵，有教师，还有在校的学生，他们在各自的岗位上传承着王富春教授爱岗敬业、勇于探索的精神，发挥着每一份光和热，他认为教育就是启发学生一种思维，而不是单单教学任务的完成。在他的启发下，他的研究生在省级以上刊物发表百余篇有学术价值的论文。王富春教授关心学生学术活动，多年来他为学生义务做学术报告数不胜数，内容从专业前沿知识到学术论文撰写，再到思想道德教育；他注重培养学生勤动脑、勤动手的实践能力，组织本专科、研究生参编了多部著作，培养了学生思维能力。
“臻天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所者在学校”，培养国家栋梁之才是王富春教授一生的教育目标，为了中华民族中医药事业，他倾注心血，循循善诱，授教有方，他用高尚的师德影响人，用渊博的知识教育人，用实际行动诠释了中医大家的风范。
